小学教学计划(精选20篇)

作者:大鱼 时间: 阅读:
小学教学计划(精选20篇)

  小学教学计划(一):

  本学期,我校坚持“一切为了学生全面发展,一切为了教师专业发展,一切为了学校和谐发展”的工作思路,切实抓好德育、教育教学、基础设施建设、学校安全、师资队伍管理工作,同时完成党建、后勤、工会、校务公开、行风评议等工作任务,与时俱进,开拓创新,整体提升教育水平、教学质量和办学效益。现将春季新学期的工作计划如下:

  一、重点工作

  1、加强学生思想道德建设和行为规范养成教育。

  2、抓好教学常规管理,推进有效教学,打造优质课堂,全面提高教学质量。

  3、加强毕业班管理,做好毕业班各项工作。

  4、强化学生活动,让小辣椒更辣。

  5、加强师资培训。发挥学科带头人、骨干教师示范辐射作用。使杨柳师风更靓。

  6、加强学校环境建设,在绿化和文化上作长远规划,逐步构成办学特色。

  7、建立学校档案室,积淀学校发展历史。

  二、具体措施

  (一)坚持德育为首,切实推进学生思想道德建设

  德育工作是素质教育的重要组成部分,是学生良好素质的关键所在。我们要认真落实有关文件精神,坚持抓好德育工作,全面营造学生健康成长的环境,切实推进学生思想道德建设。

  1、加强学生思想道德品质的培养

  “千学万学学做真人,千教万教教人求真。”全体教职工必须牢固树立育人为本,全员德育的思想,开展切实有效德育工作。学校要致力充实德育资料,改善德育方法,广泛开展资料丰富、形式多样、新颖生动的思想品德教育活动,努力把学生培养成有正确梦想信念的人,有高尚道德品质的人,自强有为的人。

  ①从爱家、爱班、爱校做起,弘扬和培养以爱国主义为核心的伟大民族精神。

  ②从确立远大志向做起,树立正确的梦想信念,培养正确的人生观、价值观。

  ③从行为习惯做起,加强行规训练,培养良好的道德品质和礼貌行为。开学第一个月作为学校行为规范教育月,让学生熟记《守则》、《规范》。

  ④从提高基本素质做起,促进学生全面发展。

  2、加强德育基础工程建设

  学校应认真抓好德育制度建设,德育队伍建设,夯实德育工作基础。

  ①召开班任工作经验交流会,全面提高班主任业务水平,培养一批优秀班主任。

  ②学校要进取争取家庭、村居、社会的支持,充分发挥学校、家庭、村居三结合的教育作用,构成齐抓共管的德育工作新格局。

  ③少先队应根据自我的特点,经过雏鹰争章、升旗仪式、队干部的培养等常规教育和丰富多彩的特色活动,活跃学生身心、提高学生素养,培养高尚的思想品德和良好的行为习惯,学会自我教育、自我管理,使队员得到全面发展。中心小学将于3月份举行少先队队务知识竞赛。4月份在中心校举行少先队大队主题观摩活动。

  三、坚持质量立校,努力提升教育质量

  教育质量是学校的生命线,是学校的立校之本。要紧抓教学质量生命线,进一步强化教学常规管理。重视教材研究,教法研究,学生研究,在研究、反思中提高教学实践本事,全面提高教育教学质量。

  (一)推进课程改革,实施素质教育

  1、加强教研组建设。各教研组要结合教学实际,确定研究课题,认真制订活动方案并精心组织开展教研活动。活动要有过程纪要、要有经典案例、要有专题研究成果,学期结束将组织检查评比,表彰先进教研组和优秀教研员。

  2、认真开展校本教研活动。各教研组要坚持开展每周的教研日活动,要从学校实际出发,坚持经常化、制度化、本土化、个性化、形式多样化。树立“问题即课题”的观念,进取引导教师在提高备课的实效性、课堂教学有效性方面做有益的探索;鼓励教师充分利用丰富的电脑资源,注重现代化教学手段的运用,加强学科与信息技术的整合,提高电教设备的利用率。

  3、关注教学质量。狠抓教学质量这个中心,注重抓住影响教学质量的关键环节,关键学科,关键教师。进取动员和鼓励学生及家长享受优质教育资源,努力实现“轻负担、高质量”,让学生想学、会学、乐学。要扎实抓好各学科学困生的转化工作,早一点打算,多一点行动,少一点埋怨,尽一点爱心,要花大力气提高合格率和优秀率,力争所有学校质量达优。

  4、重视和突出体艺工作,加强特长生培养。要开齐、上足,教好新课程方案所规定的各类课程,重视和突出艺体工作。要营造育人氛围,建立书香学校,让学校艺术节、体育节、读书节,科技节等制度落在实处。要全面实施《国家学生体育健康标准》,推进学生阳光体育运动,确保学生一日不少于一小时体育活动时间。要加强特长生培养,让小辣椒又红又辣。发挥远程教育资源、互联资源、实验室资源、图书室资源,充分让学生动手动脑,培养创新精神和实践本事。

  (二)抓实教学常规,提高管理水平

  抓常规管理一要科学,要遵循教学规律,树立可持续发展的观念;二要规范,要严格执行县教委常规管理实施意见;三要细节,要从备课、上课、作业批改等细节入手,从一言一行做起;四要过程,立足于管好今日,坚持“今日事,今日毕”,养成雷厉风行、追求完美的的工作作风。校长要亲自抓常规,教师工作一周一考核,一月一评比。

  四、坚持以人为本,打造杨柳师风

  百年大计,教育为本,教育大计,教师为本。具有高度向心力,凝聚力,战斗力,富有改革创新,求真务实,追求卓越精神的师资队伍,才是杨柳师风,才是实现学校腾飞的决定因素。

  1、改善和完善各种制度,以人为本,提高管理层次,以德为先,努力培养“成长、欢乐”的校本精神。学校领导以及中层干部要廉洁奉公,要有团结协作、开拓创新精神,树立全局、服务、创新、榜样、职责意识,多联系教师,倾听有利于学校发展的意见或提议。改革评优评先方式,采用自荐与校评相结合,充分调动教师群体的进取性,创造性,促进教师成长。

  2、加强政治及业务学习,转变思想观念。

  3、发挥骨干教师示范引领作用。要引导县级学科带头人、骨干教师带头读书学习,带头教学改革,带头帮忙青年教师成长。每学年要教好一门学科,带好一个新教师,上好一节课示范课,做好一次讲座。经过创设各种机制,为名师优师的脱颖而出搭建平台,创立舞台。要创立“杨柳师风站”,完善教师工作群,充分发挥他们在教学中的影响力,使之成为课改大潮中的排头兵,以点带面,推动师资队伍整体提高。

  五、加强安全工作,创立“平安学校”

  安全工作始终是我们学校工作的头等大事,我们要牢固树立安全重于泰山,稳定压倒一切的思想,增强政治意识,职责意识。进一步建立健全“平安学校”的职责制和职责追究制。加大学前班的管理力度,保育员及值班教师要加强巡查值班,努力营造良好的学习生活环境,让家长放心,学生舒心,确保学生健康成长。一是要建立和健全工作职责制和职责追究制,明确职责范围,保证安全工作的落实实施。定期进行安全工作检查,加大校舍安全检查力度,发现问题及时整改;二是要花大力气全面提高安全工作管理水平和本事,把食品安全、交通安全、活动安全放在突出位置;三是要把安全教育纳入学校的教育教学资料中,全面培养学生的安全意识和自我保护意识,提高学生的综合素质。四是加强各种逃生演练活动,提高应急避险本事。五是搞好疾病预防工作。六是做好值班守校和门卫工作。

  六、加强后勤管理,为和谐学校保驾护航

  一是狠抓学校环境建设,立足长远,认真规划。绿化以杨柳为主,文化以小辣椒为主,突出办校特色。二是管好校舍校产,充分发挥现有设备的使用率,继续加大投入,改善办学条件,完善村校的学校广播建设和体育活动设备建设。倡导全体师生勤俭节俭,爱护公物。三是加强卫生和健康教育,培养良好的生活习惯。定期对公共场所进行消毒。四是搞好教学服务工作,维护正常的教育教学秩序,确保一切工作和生活正常运行。

  七、工会、教代会及党建工作

  一是继续开展教师生日庆祝活动和节日庆祝活动。二是召开教师代表大会,讨论完善教师考核评价制度。三是认真落实校务公开,和教职工参政议政工作。开展民主评议领导干部工作。四是狠抓政风行风建设,和党风廉政建设。五是、关爱教职工活动。

  八、2020年春季月份工作安排

  二月份:

  1、礼貌礼仪教育月。

  2、举行开学典礼。

  3、制订各种工作计划。

  4、组织期初工作检查。

  5、新学期安全教育。

  6、组织教师校本教研。

  三月份:

  1、学习雷锋月。

  2、落实教研月。

  3、开展庆“三八”国际妇女节活动。

  4、少先队队务知识竞赛。

  5、安全教育日、安全教育月系列活动。

  6、规划实施学校绿化建设。

  四月份:

  1、主题队会观摩活动。

  2、校本教研活动。

  3、毕业班及班主任工作交流活动。

  4、学校安全工作大检查,防食物中毒互救演练。

  五月份:

  1、组织学生参加5.1劳动节活动。

  2、召开家长会。

  六月份:

  1、学校及班级召开六一儿童节活动。

  2、学生期末考试。

  3、教师上交下学期工作总结

  小学教学计划(二):

  一、指导思想

  为全面实施素质教育,不断深化教育教学改革,努力办好人民满意的学校,依据省教育督导评估文件精神,结合教研室教学工作指导意见,本着“从严、细化、务实、创新”的原则,认真贯彻,严格执行,落实到位。所以,本学期学校以课堂教学、教师队伍建设为基本点,严格规范教学常规管理,深化课改,坚持创新,争创特色。牢固树立“教学是中心,质量是生命”的意识,全面提升教师的专业素质,提升学生的学习效率,最终到达提高学校的的整体教学质量。

  二、重点工作

  1、树立坚持教学中心,提高教学质量的意识.

  2、强化“科研兴校”意识,学校教师和学科带头人继续作好学校科研课题研究和学科带头人个人课题研究工作。

  3、修订和规范主题校本教研,提高教师业务本事和教学水平,优化教学过程,构建具有教学特色的教学模式,提高课堂教学效率。

  4、深化课堂教学评价的研究与实践,扎实推进课堂教学评价工作的深入开展。

  5、加强教学常规管理,提高科学管理的力度。

  6、继续深化备课、作业、单元过关、作业批改及评价工作改革,减轻学生课业负担,培养学生良好的学习习惯。

  7、加强培训学习,做好博客管理,参与网络,促进教师专业素养和业务水平的提高。

  8、全力以赴迎接省教学督导评估。

  三、具体措施

  1、树立坚持教学中心,提高教学质量的意识

  结合上学期学生学习状况和各年级在全镇检测成绩的排行情景,学校客观分析了教学质量发展所面临的形势,深入剖析了当前提升我校教学质量存在的主要矛盾和问题。所以,针对我校当前教学质量的危机,我们必须将提高教学质量作为新学期教学改革发展的迫切要求。所以,提高质量义不容辞,提高质量名正言顺,我们要理直气壮抓质量,毫不动摇抓质量,狠抓教学的过程性监控,绝不放松。

  2、强化“科研兴校”意识,全校教师和学科带头人继续作好学校科研课题和学科带头人个人科研课题的研究工作。

  以上学期学校申报的区级综合实践学科课题和学科带头人申报的个人课题为切入口,开展课题研究,充分调动学校科研骨干力量,创设学校科研氛围,养成学习、实践、反思的习惯,提高每一位教师的科研本事。

  (1)树立“人人都是课程资源开发者”的理念,构成自觉进行课题开发和课题研究意识。

  (2)理念是先导,学习是保证。加强学习,更新理念,提高教师的科研本事。

  (3)认真学习学校综合实践的课题方案和计划,在日常的教育教学中实施研究,把课题研究落实到每一项具体工作中去。

  (4)做好阶段性总结,积累详实资料。

  3、修订和规范主题校本教研,提高教师业务本事和教学水平,优化教学过程,构建具有教学特色的教学模式,提高课堂教学效率。

  (1)在上学期的基础上,校本教研组人员及分工情景做了相应调整。共建立四个教研组,即1—3语文教研组,组长,任爱艳;1—3数学教研组,组长,刘春艳;4—6语文教研组,组长李亚梅;4—6数学教研组,组长,薛丽丽(具体如何实施见校本教研计划。)

  (2)学校、各教研组组长、教师个人围绕学校校本教研研究主题制定校本教研工作计划。(诗意语文,生活化数学,科任创设情境)

  (3)每学期学校不少于共4次的教研活动,每个教研组每学期承担不少于一次的校本教研活动,即学校每月保证一次教研活动。

  (4)每次活动的形式、资料都由组长安排、制定,确保有新意、有意义、有成效、有收获。

  (5)注意资料的积累、规整等工作。包括每次活动的通知、流程、记录、反思、设计、个人发言材料、活动总结、录像、照片等收集齐全,规整装订。

  (6)学期末针对活动的实效、资料的翔实和整理情景,评选出优秀教研组1个,被评选为优秀教研组的本组教师都是本学期的最佳校本教研个人。其他组教师每组评选2人为本学期教研先进个人,并纳入学期考评。

  4、深化课堂教学评价的研究与实践,扎实推进课堂教学评价工作的深入开展。

  (1)科学的课堂教学评价是提高课堂教学效率,提升教学质量的有力保障,本学期的评价工作进一步做了新的调整和完善,针对学校各学科的课堂教学评价标准,进行公平、公正、公开的赋分评比。

  (2)异常强调:课堂教学围绕主题,做到主题要“明”,要紧紧围绕学校研究主题进行备课、设计、上课等;教法要“活”,倡导个性化,要求教师要有自我的特色。注意发挥学生的主体作用,努力使课堂到达高效;手段要“新”,要求教师熟练掌握现代化的教学手段,使信息技术与课堂教学到达整合。

  (3)赋分标准:领导平时听课占30%,组织一次各学科各年级的拉链式教学优质课评比,拉链课需要本年级段的教师全程参加听课和评比,领导评价占30%,同年级段教师的评价占40%,学期末汇总、,同组年级进行评比,评选优质课的节数占本年级段的12。

  5、加强教学常规精细管理,提高科学管理的力度。

  (1)严格执行课堂教学常规管理制度,开齐课程,开足课时,学校进行不定期的检查和跟踪调查,确保教学秩序的良好运行。

  (2)保证40分钟的教学时间,严禁在学生上课的40分钟内欺占学生的课堂学习时间做其他事情。

  (3)科任教师在学校事务工作与自我课堂教学发生冲突的情景下,调整好教学与其他事情的关系,并与班主任教师协调、沟通,严禁没有经过学校批准私自停课,一经发现严肃批评。

  (4)加强随堂听课的力度,从开学第一天开始,教学主任不定期深入课堂听课。全体教师也要利用空节课进入课堂听课,构成互听互学的氛围,作好听课记录,教师听课不少于15节,每节课有针对性的听课意见和综合分析。真正到达听了、学了、思了、收了的目的,学期末评比听课记录并记入考核。

  (5)坚持教学精细管理,上课及时走进教室,下课不早离开课堂,不坐着讲课,不接打手机,不做与教学无关的事情。

  (6)充分利用好早自习和午自习的时间。早自习体现“读”,学校内听到的是朗朗的读书声,且声声悦耳,午自习体现“静”,教室里看到的是学生写作业和看书的镜头,且专心致志。周三,各年级1班早自习英语,周四各年级2班早自习英语,其余各班语数学科,班主任自行安排,英语教师做好周三周四早自习的巡视工作。

  (7)空节课时间严禁结伴闲谈,做私活,教师充分利用好空节课的时间做好教学准备工作或听课学习。午时放学静校后,听到办公铃声教师立刻走进办公地点进行备课、批改作业,或在教室内辅导后进生,放下一切与教学无关的事情投入教学工作。

  (8)体育课在正常教学的基础上,每节课不丢弃最基本的稍息、立正、队列等训练项目,每周不丢弃广播操巩固,不丢弃抖空竹的训练,体育教师合理安排好三项体育资料的教学。健康教育课每两周一节,由体育教师上。音乐课必须保证学生会唱三歌:校歌、对歌、国歌。美术课保证数量和质量,做好作业批阅工作。科学课有实验器材的课必须到实验室上课,充分利用实验仪器。

  (9)中心校质量抽测年级奖励

  每学期期中期末检测中,中心校都要抽测一个年级,被抽测年级成绩在全镇前三名的,学校要给对应教师物质奖励。(具体数目待定)

  (10)按学校制定的各项教学工作要求和评价,期中期末做好各项教学常规检查工作。并加大力度做好日常不定期的检查工作。

  6、继续深化备课、作业、单元过关、作业批改、业务学习、听课及评价工作改革,减轻学生课业负担。培养学生良好的学习习惯。

  注:备课、作业、单元过关、作业批改及评价工作,见“韩城镇第二中心小学各项教学工作要求及管理细则”

  重点强调以下几点:

  (1)备课要“深”。要求教师在备课前,认真学习本学科的课程标准,深入掌握教材、教参,查阅有关资料,务必使所教知识精准。

  (2)本学期,狠抓班内不完成作业的学生。让每一位学生感受到学习的重要性,不完成作业的严重后果。让每一位家长感受到学校和教师对孩子学习的重视程度和辛勤付出,及时与家长沟通,借助家长的力量提高学生的成绩。

  (3)利用单元过关,狠质量。

  学校继续加强单元过关的监控工作,尤其是做实做好对毕业班的单元过关工作。每次单元过关都要对班内成绩做简要分析,对班级语、数、英总分前五名学生给以证书奖励,必要时给以物质奖励,以资鼓励,同时在教室后黑板张榜表扬。其他年级每次单元过关同样在后黑板张榜公布。

  (4)控制学生的作业总量:小学1、2年级一般不留书面家庭作业,3、4年级不超过40分钟,5、6年级不得超过1小时。

  (5)教师继续进行主题学习,每学期各学科总和不少于10篇,做好勾画、分析、批注、反思,并在学期末装订成册,期中期末评比纳入目标考核。

  7、加强培训学习,做好博客管理,参与网络,促进教师专业素养和业务水平的提高。

  (1)学校将进取组织教师参加上级领导部门开展的各项与教学有关的活动。加大网络教研力度,加大派教师外出培训、学习、听课的力度,学习者做好记录和反思,让外出学习时间不浪费,有成效。同时,重点培养青年教师上优质课、上好竞赛课,并尽快走出韩城,走入区、市级课竞赛。

  8、全力以赴迎接省教学督导评估。

  我们要高度重视此项迎检工作的开展与落实,要明确人人肩负着迎检重任,人人承担着迎检职责和义务,对学校交给的工作勇于承担,乐于理解,识大体,顾大局,最终使这次省教育督导评估工作顺利经过并成绩喜人。

  总之,新学期的工作任重而道远,全体教师以学校教学工作为重,增强职责感,学校的教学工作会跨上一个新台阶。

  四、各月安排

  2月份

  1、制定本学期教学工作计划,制定学校、教研组、教师个人校本教研工作计划,制定教学进度安排。

  2、各学科校本教研组组长会议。

  3、1—3年级语文教研组校本教研活动

  4、征集课堂教学模式,确定课堂教学特色。

  5、虫虫飞注册及发帖、回帖评比,博客展示交流。

  3月份

  1、迎接省教育督导评估

  2、作业、备课、单元过关、业务学习教学常规检查(期中考试前)

  3、1—3年级数学教研组校本教研活动

  4、搞好期中复习工作,迎接期中考试,

  4月份

  1、召开期中考试质量分析会。

  2、召开以学生成绩为主题的家长座谈会。

  3、拉链式课堂教学评比,即:组织各学科各年级优质课评比活动。

  4、组织与岔河小学教学联谊活动。

  5、准备镇级学科带头人研究课。

  6、4—6年级语文教研组教研活动。

  5月份

  1、朗读比赛。

  2、作文阅读竞赛。

  3、4—6年级数学教研组教研活动。

  4、搞好期末前的复习工作。

  5、期末前的作业、备课、单元过关、业务学习、听课等教学常规检查(期末考试前)。

  6月份

  1、迎接期末考试,搞好质量分析。

  2、提交教学工作总结、校本教研工作总结等。

  2、校本教研先进优秀教研组评比。

  3、各类教学资料的收集、整理、归档。

  4、教师教学工作的学期末量化考核。

  小学教学计划(三):

  根据新颁布《高中语文教学大纲》的资料,经过深入学习体会《大纲》精神,并结合学生实际,特制定如下一系列教学计划,以便使自我的能有序地开展。

  一、学生状况及成绩分析

  本学期我担任高三(613)、高三(614)两个班的语文教学,从上学期语文成绩情景来看,高三(614)班的学生仍然存在水平相对较低,参差不齐的状况。高三(613)班学生从上期成绩上来说是相对好的,但对那些基础知识还需要多细心些。

  思想状况方面,高三(614)班有23的学生有明确的学习目标,比较认真刻苦,他们的学习情绪比较稳定,有的尽管基础较差,也能坚持不懈,较能井然有序地安排自我的学习,不会受到环境和其他不利因素的干扰,能够及时与教师进行沟通,帮忙教师调整自我的教学方法。高三(613)班学生,大部分学生心理素质较好,绝大部分学生有很强的进取进取精神,有取得良好成绩的强烈愿望,有个别怕吃苦,只想得到不愿付出,加上年少无知,自控本事比较弱,所以有相当一部分学生学习还不是十分自觉,有时不能完成教师的要求。

  二、教学目标和要求:

  思想品德目标:在语文教学过程中,进一步培养学生的爱国主义精神,激发学生热爱祖国语言文字的感情,培养学生社会主义的思想品质,努力开拓学生的视野,注重培养创新精神和创造本事,发展学生的智力,培养学生健康高深的审美情趣,提高学生的文化品位。发展健康个性,逐步构成健全人格。

  知识目标:全面了解课文中出现的有关重要作家作品的常识,了解描述方法和修辞方法和词类的有关知识,小说的有关知识,熟记文言文。

  掌握和运用知识本事的目标:进一步指导学生正确理解和运用祖国语言文字,使他们具有阅读听话说话的本事,养成学习语文的良好习惯。具有欣赏文学作品的本事,读文言文课文,要了解资料,背诵一些基本篇目。

  小学教学计划(四):

  上学期的教学成绩,因为雪凝灾害,没有进行期末考试,可是从平时各班测验结果来看,教学成绩不太尽如人意,有几个班级各科教学质量均有下滑。可是应当说其他方面工作还是比较完成的好。虽没有可喜的成就,但总体还是差强人意,异常是常规工作方面,的确已经基本到达要求。本学期我校将认真做好各项工作计划。

  一、学校食堂建设及营养午餐方面

  1、学校食堂在去年建设的基础上,需更加完善食堂体制,并增设液化气等防止停电的设备。加强教师食堂值日力度。

  2、初步制定“营养午餐”实施方案和相关安全预案。试行后再进行修改完善。

  二、德育工作具体计划

  1、坚持德育为首,教学为主,加大德育经费投入和德育工作管理力度,具体拟出德育工作计划,把德育工作抓实、抓好、抓出成效。

  2、继续坚持每周一政治业务学习制度,利用政治业务学习之机,加强教师职业道德教育,提高教师思想意识。加强对“四法一纲”的学习,提高教师依法执教、依法治教水平。

  3、在x月份定好2020年“六一”活动的实施方案,认真组织开展“六一”庆祝活动,丰富少年儿童第二课堂生活,并借此机会给三好学生、优秀班干,成绩优异的学生进行表彰,从而树立学习的榜样。

  4、继续坚持每周一升国旗制度,学校值周教师轮流作好国旗下的讲话,并将讲话稿存档。

  5、每一天坚持做好学校的体操和眼保健操,并实行检查制度,将检查结果计入班级每一天的日评比。

  6、加强绿化工作,具体为:操场前的4个花池改种珍贵花草;校舍后面过道添置花池,并种上女真树;还要因地制宜,将本地山上的一些具有观赏性的树种如杜鹃、香樟等栽种在厕所旁及其它空地上。

  7、重新更新公开栏。

  8、学校环境、教室卫生:实行日汇报、检查、评比、公开制度,做到学校环境卫生天天有人扫,时时保清洁,开学初和各班主任及各室负责人签订整张治乱目标管理职责书,明确各类人员职责,做到学校“整脏治乱”处处有人管,时时有人管。

  9、加强对《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的学习,用《小学生守则》和《小学生日常行为规范》严格要求学生,规范学生行为。

  10、制定贴合学校校情的相关规章制度,加大检查督促力度,让教师遵照制度真正教书育人。

  三、教育教学工作

  目标任务

  (一)必须提前一周备课,备课节数按照课表备,代课教师只备考试科目,能够不备考查科目,考试科目必须写强案,考查科目能够写略案。

  (二)各教师的教案必须拟写必须(已上课的14)的课后记。

  (三)上课必须使用普通话、执教案上课,且上课资料必须和教案吻合。

  (四)在每周的教学常规工作检查时,未按各教研组规定完成应批改作业次数的,批改作业必须使用等级制,作业批改中不得范知识性错误的。

  (五)各教师每上完一个单元,必须进行检测(检测时间延迟不得超过一个周),测试完后,必须进行批改,批改完后,要进行登分及检统计,并到教研组长处进行登记。

  (六)各教师每学期必须帮扶3名后进生,每周至少帮扶1次,且作好记录。

  (七)每周一15:50前,各教师在规定的时间前将自我的应完成的教学常规任务交由各教研组长检查,教研组长如实作好记载,并在每周二的教师业务会上进行通报,教导主任,校长的各科教案交由各教研组长查,各教研组长统一交由教导主任查。

  (八)制定xx小学教学常规管理办法,根据学校实情来管理学校常规管理。根据有关规定,认真开展学校的教研活动,并做好相关记录。

  (九)继续加强实行和完善绩效工资制度。

  (十)具体实施细则见《xx小学教学常规管理办法》及《xx小学教学质量奖惩制度》。

  四、“两基”工作

  (一)巩固好“两基”成果,搞好各类数据的滚动及相关资料的收集整理。依法组织学生入学,抓好控辍保学工作。并按要求重新整理建立学籍。

  (二)认真组织实施免费教科书的发放工作。

  (三)加强学生实验操作本事的培训,提高学校图书的借阅率。

  (四)把学校的远教设备维修好,让学校的远教设备给教师学生带来丰富的学习资源。

  五、总务后勤工作

  (一)期初做好学校固定资产的编号登记,制定切实可行的财产管理制度,严格控制财产损失率在千分之五以内。

  (二)班级财产由总务处点交班主任教师,实行月检查制度,对损坏的财产班主任要及时修复和赔偿,对s自然损坏和报损的财产要及时向总务处汇报,经过总务处审查认定。

  (三)保障学校各职能部门办公用品的供给,确保各项工作的正常运转。

  (四)搞好学校的规划、绿化、美化、净化工作。

  (五)认真准时完成上级安排的各类任务,整理好每张发票,及时报账以便维持学校的周转。

  (六)建立合理的财务管理制度和财务工作计划。

  六、安全工作

  (一)开学根据上级的有关规定,结合学校实际,拟定小寨小学安全工作计划。

  (二)学校和教师签订安全目标管理职责书,教师和学生家长签订安全目标管理职责书,层层落实职责。

  (三)利用专题讲座、广播、黑板报、主题班会等形式,加大安全工作方面知识宣传。

  (四)学校于4月底召开大型家长会,主要针对安全,学生学习情景等问题。

  (五)认真开展好安全活动月的相关资料。

  (六)定期或不定期对学校实施进行检查,及时消除安全隐患,对学校存在的安全隐患及时处理或向有关部门汇报,坚持每月15日前向中心校汇报一次安全工作情景。

  七、少先队工作

  (一)结合校情制定学校少先队工作计划,建立健全少先队领导机构,搞好新队员的入队、编队工作。

  (二)组织开展好学校教师美化工作的检查评比工作。

  (三)组织开展好“六一”的庆祝活动。

  (四)收集整理好少先队工作资料,建立健全少先队档案。

  八、班级管理工作

  (一)制定班级量化评分条例,继续采取量化评分的形式,对班级管理的各项资料逐一量化评分。

  (二)加大班级管理检查督促力度,检查中坚持公平、公正、公开、的原则。

  (三)每学期根据量化评分的高低,评出必须数量的优秀班级体和优秀班主任,学校给予必须的物质或精神奖励。

  小学教学计划(五):

  转眼之间2020年新学期即将到来,在春季新学期里,我们要认真做好我们小学里的各项工作,现将工作计划如下:

  一、2020年春学校工作指导思想

  以科学发展观为指导,深入贯彻落实全国、全省、xx市、xx市教育工作会议和国家、省教育规划纲要精神,以创立现代化教育学校为奋斗目标,按照“科学发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的工作方针,着力推进本地义务教育均衡发展,着力实施素质教育,着力提高教育质量,为推进本地区经济社会跨越发展,努力走在全省同等县市发展前列,做出新的更大贡献。

  二、2020年学校工作目标

  1、质量目标:“镇内争一保三消除第四,市内确保一类,文体科技活动再突破”。并且争创x市教育工作红旗单位、先进单位;校本培训、教育技术装备等先进单位。

  2、德育目标是:安全职责零事故,违法犯罪零记录,传染疾病零发生,行为规范优秀率99%,环境卫生优良率95%,争创德育工作先进单位、关心下一代先进单位、假日家园先进单位、农村青少年宫活动先进单位、平安学校。

  3、总务后勤要争创后勤工作先进单位。

  4、继续争创“五好基层党组织”。

  5、继续争创“工会工作先进单位”和“树、创、献”活动先进单位”

  三、工作措施

  (一)关于教学工作

  牢固树立质量第一的思想。思想决定行动,过去卓有成效的抓住质量这根主线,在当阳、河溶确立了应有的地位。这是全体干群共同努力的结果,新的一年,作为一所偏僻的农村学校,“质量立校,质量兴校”的理念应当牢牢的根植在每个同志的脑海里,要继续响亮的提出20xx年官垱小学质量目标:“镇内争一保三消除第四,市内确保一类,文体科技活动再突破”。并且争创当阳市教育工作红旗单位、先进单位;校本培训、教育技术装备等先进单位。经过去年的镇级调考,再次找到提高质量的有效方法,同时也发现影响质量的关键因素,这就为不断提高质量找到了突破口。提高质量,本期要做好以下工作:

  1、继续坚持以“比教学”为核心的高效课堂创立活动。功夫下在课堂上,深入钻研教材、不断更新教法、融合设施设备、开展校内交流,提高驾驭课堂的本事。功夫下在课堂外,和学生交朋友,了解、理解学生,努力培养优生,让优生充分发展,努力辅导差生,让差生限度提高,齐头并进便能取得优异成绩。本期人人一节公开课要坚持。

  2、把育人放在十分重要的位置。育人不单是德育处、领导班子、班主任的事,应当是每一个学科教师、后勤岗位同志的共同认识和自觉行为。育人就是育品德行为,不重视育人的教职工必须是不合格的教职工,无论你怎样天花乱坠的宣扬自我,都是不现实的。提议:教职工要和学生交朋友,关心他们的冷暖,关注他们的疾苦,走进他们的心灵,每个教师要自觉和学生交朋友。

  3、实行电子备课,发挥现代信息技术的作用。电子备课能够把教师从繁重的抄写中解放出来,有更多的时间研究教材、辅导学生,但避免从一个极端走向另一个极端,无论你最初的材料怎样获取,都要进行一次、二次加工,把它转化为自我的东西。这一块教导室已经拿出具体办法,对照这个办法执行到位,对教学会有极大的帮忙。

  4、扎实开展校本研究与培训。教师职业倦怠,除了心理期望值与现实回报差距大带来的失落感,其实更多的是教师越来越不适应教育教学改革与发展的需求。提高素质、本事便能更好的提升自信心,消除职业倦怠。当前情景看,校本培训是途径之一。所以,本期,会针对性开展现代教育技术、心理疏导、新课程理念、人文知识等专题培训,不断为教师的职业生涯注入新的活力,增添新的动力。每个教师都要有自我的职业规划和成长计划。异常重视薄弱学科建设,当前而言,数学学科要自我加压,奋力赶超,要认真分析数学存在差距的原因,制定相应对策,加强学科教学,数学学科突破了,今年的教学质量必须会再上台阶。

  5、特色活动和专长培养是教育质量的有机组成部分,要在培育和发扬学校传统特色活动的基础上,争取在市级文艺、体育、科技活动中有新突破。就校内而言,已经构成惯例的趣味运动会、口算比赛、书法比赛、大家唱大家跳展示、集邮兴趣小组等要继续坚持并提升品位。就校外而言,毽球赛、田径赛、篮球赛、沮漳学校之星、科技节、英语百人百词等要进取准备,并有新突破。

  (二)关于德育工作

  德育是育人的根本。有德有才是正品,有德无才是半成品,有才无德是危险品,无德无才是废品。胡锦涛为总书记的党中央在选人用人上把德放在首位,是贴合这一规律的。教育工作者要始终牢记育德这个重任,在自我的管理工作、教学工作、服务工作中做好育人这个本职工作。

  1、德育处为主,班主任、科室密切配合,开展德育主题活动。为什么强调主题活动重要呢从认知和记忆来讲,较为持续的活动能够深化认知,由感性上升到理性从而转化为终身行为习惯。本期五个月,每月一个主题,有方案、活动、总结表彰,有形式有资料,孩子们多少会感染、内化。提议:

  2月为行为规范养成月,要强调爱生命、爱学校。

  3月为学雷锋月,要强调勤奋守纪,关爱他人关爱社会。

  4月为革命传统教育月,要强调爱祖国、爱党、爱社会主义,明白今日的和平、安定、幸福来之不易。

  5月为为队旗增光添彩月,要深入开展少先队知识教育活动。

  6月为学习竞赛月和童心向党活动月。

  2、强化安全教育、监管工作力度。开展季节性传染病防控教育、检查活动,新年伊始,甲流感、禽流感在部分国家地区蔓延,我国也出现死亡病例,我们不能掉以轻心,要吸取20xx年上半年...流行的教训,抓教育、抓卫生习惯、抓预防、抓晨检午检,做好记录,做好隔离和治疗,坚决控制住疾病的流行。开展春季安全教育,与学生、家长、教师签订安全职责状,明确安全主体职责,重点指导学生从“水电火、车树人、打闹玩”等方面进行自我防控,必须明确学校一周一强调安全,班主任一天讲一次安全的制度并有记录。落实安全主体职责,校长负总责,分管副校长、主任负直接职责。明确分工,杨校长负责学生人身安全,张主任负责校产、食品安全。班主任负责班级安全,科任教师负责当堂课安全。值日领导负责当天安全。值日教师协同负责当天安全。寝管人员负责寝室就寝安全。门卫负责进出安全。工友负责食堂食品安全及售卖时间的安全。电工、水工负责用水用电的安全。其间有重叠的职责一并负起,本期要采取严格的职责追究制度,擅离职守、未尽职责的当事人经济上要负责,工作上受牵连,这一块绝不打折扣,绝不搞下不为例。发挥监控设施的作用,搞好安全监管工作。三年级及以下搞好学生上放学交接手续。每周上、放学值日领导

  、教师校门巡查,并佩戴标志。节假日大门上锁。

  3、进一步强化卫生工作。教师、领导要带头,各室大型检查要拖洗,无大型检查一月拖洗一次,物件摆整齐,不该放在办公室的坚决清理走。学生卫生习惯要养成,“两室一区”一日三整理,早晨打扫,中午、晚上以捡为主,注意坚持。重点是寝室卫生、寝室物件摆放,今年开展一到两次内务整理大比武,德育处组织。重点是厕所清扫,印痕清除、蛛清理。总务室落实一个班一个小壁柜放清洁工具。春天来了,草长莺飞,清洁区杂草要集中力量进行清理,砖头杂物总务室安排人员捡走。进行个人卫生大检查,督促孩子们洗头洗澡洗衣、晾晒被褥、鞋袜,坚决消除“臭寝室”,改善洗漱条件,安放板凳供学生洗澡,做好防滑工作。

  4、培养学生高雅情趣,发挥班、队组织作用。广播室将欧洲和我国高雅音乐下载播放。班主任把班干部、中队干部武装起来,德育处把学生会、大队干部武装起来,发挥学生管理的自治功能,协助学校管理。开展精神礼貌建设活动,迎接礼貌单位创立验收检查,坚持好传统的礼貌班级、礼貌寝室评比表彰,同时开展多方位礼貌创立评选活动,让更多的学生享受教育的成功。搞好学校文化创立活动,提升办学品位。规范升旗活动,本期开始,升旗改为每周一或长假后的第一天课前20分钟,还学生大课间活动,试行学生、家长“同在蓝天下、共升一面旗”活动,结合升旗对家长进行教育。

  (三)总务后勤工作

  总务后勤工作事关学校教育教学大局,其保障程度高低好坏直接影响学校发展。新的一年,总务后勤一班人要发扬已有的好传统好作风好做法,团结一心、克难奋进,做好财务管理、后勤保障工作。总务后勤要争创后勤工作先进单位。

  1、进一步精细化管理财务财产。我们刚刚翻过资金困难这个坎,近xx万元的债务也才基本还清,不能大手大脚再欠一屁股债,到时候无颜向领导交代。20xx年我们的收支基本持平,绝对持平还有困难,不精细管理怎样行呢一是购物、开支严格报批制度,未报校长同意的开支,当事人自我负责,否则怎样叫“校长一支笔”呢都能在外赊账,都能先斩后奏不就乱套了吗报批的同时还要严格登记,从登记数量到资金,减少开支的随意性。二是严格按月结账,同时记账式消费一律凭发票,采购员务必搞清楚问清楚,减少便条支付。三是小型维修、劳务预决算报批制度,这条制度要坚决执行起来。四是减少各种加班补贴。领导班子份内的常规工作,一般不予认可加班。临时性或大型检查加班给以必须补助。五是尽量减少迎来送往和招待费用。一般客人在食堂招待。六是食堂要精打细算当好家。采购做到物美价廉质优。这些措施落实了,今年才可能实现收支平衡略有盈余。

  2、继续做好营养配餐试点为主要任务的后勤保障工作。过去的一学期,后勤的同志很辛苦,在困难中摸索前进,我们的食堂越办越好,要为下半年部分学生自主选择营养配餐做准备,我们还要努力。食堂人员不能增,岗位不能变,请...辛苦一些,在搞好寝室管理的同时,帮忙做好面食加工和小食堂炊事员工作,学校在每月给予必须奖励。教师们必须要理解,后勤的同志为学校做出了很大贡献。进取争取气改电工程实施,有大家的齐心协力和领导的大力支持,没有克服不了的困难,也没有解决不了的问题。

  3、加强设施设备安装管理。三月份就是省级教育均衡发展督导评估验收时间,很多的设施设备还没有安装,后勤一班人要高度负责,保证安装到位。加强管理,减少损失。扎实做好20xx年各项建设工作,我们上报的5个项目,2月份要召开相关项目建设会议,如果能纳入3项,应当是巨大的成功,并且今年的建设都要求提前开工,异常是新建项目,前期准备工作量大,要有充分的准备。

  (四)党务工会工作

  党组织建设事关党的先进性、事关党的方针政策在学校落实、事关办学方向。

  工会是密切干群关系、传达社情民意的纽带,要继续争创“工会工作先进单位”和“树、创、献先进单位”。继续加强“课外访万家”活动的组织领导。本期,在去年的基础上,要回访走访对象50%,座谈走访对象100%。开展好师德教育活动,总结上学期部分教师帮扶困难学生的好经验好做法,发掘好典型,进行宣传。工会要团结带领广大教职工,围绕学校中心工作,献计献力,继续唱响“我健康!我欢乐!我成长!”的行动口号,适时组织教职工开展体检、开展文体锻炼、开展业务学习,关心教职工困难和疾苦。每

  一个教职工也要自觉关注自我的健康和安全,切莫因安全事故影响自我的工作和学校的工作。

  新的一年,我们会面临许多挑战,可是,我们有信心和决心,战胜困难,为了实现目标,重申过去的五项制度,今年只能加强不能削弱。一是坚持考勤制度,3天及以内书面报校长批假,4天到1月中心学校...校长批假,1个月以上教育局批假。事假累计10天,病假累计30天,绩效考核为四类。二是年度考核制度,按照师德、工作量、教学成绩、考勤、教师评议、领导班子评议综合打分。从高到低排序确定。三是奖惩制度,对于成绩优异者给予奖励,奖励幅度不小于去年,对于违纪违规者坚决给予处罚,异常强调,本届市委市政府十分重视效能建设,效能办还在增添力量,配发针孔式摄像机,一旦拍摄到,处罚力度大于过去,对不能按时上班、上班做私事、玩游戏、炒股票、看影视片、中午带彩打牌、到餐馆喝酒,教师违规收费、有偿补课、推销教辅读物等行为,一经发现从重处罚。

  四、组织保障

  学校成立德育工作、安全工作、礼貌单位创立工作、师德建设、疾病防控、假日家园综合领导小组

  组长:...。

  副组长:...。

  成员:...。

  五、主要工作安排

  2月:开学典礼;行为规范养成教育月。

  3月:学雷锋教育月;集邮兴趣小组活动;礼貌单位创立迎检;义务教育均衡发展督导评估迎检。

  4月:革命传统教育月;“比教学、访万家”活动;师德教育月活动。

  5月:为队旗增光添彩活动月;趣味运动会;口算比赛;书法竞赛;“六一”庆祝活动。

  6月:学习竞赛月,童心向党主题教育月。

  7月:总结工作;学校建设。

  小学教学计划(六):

  一、指导思想:

  深化新课程改革,全面落实新课程理念,进取探索自主、高效、充满活力的英语课堂,切实提高英语教学全程的有效性,真正实施“高效课堂”,从而切实提高教学准备、教学过程、训练检测、课后辅导、教学评价的有效性。

  二、实施资料:

  1、学校组织学校全体教师进行以生为本,“三化”高效课堂的培训、学习培训高效课堂22条、“时间与效益管理的研究与实践”、每周一课、高效课堂的教师论坛及教法模式的研讨,解释高效课堂的含义,如何构建高效课堂等。

  2、作为一名青年教师,我为了更好地构建高效课堂,我进取参加学校组织的培训活动,进取高效课堂学习,学习“三化”高效课堂的培训材料,学习培训高效课堂22条,洋思与人才学校3331教法模式,“三环七步”教学法及县教研室的历史学科指导意见等学习资料,提高自我的业务水平。

  三、教师个人高效课堂实施计划安排:

  我严格按照学校的安排,制定了自我的计划安排,如下:

  1、启动阶段:(2018、11),主要学习学校组织的以生为本,“三化”高效课堂的培训、学习培训高效课堂22条、“时间与效益管理的研究与实践”、高效课堂的教师论坛及教法模式的研讨等。

  2、实施阶段:(2018、12—2018、4),学习县教研室的英语学科指导意见,按照其要求设计好教案、教学模式及教学环节,上好高效课堂。

  3、总结阶段:(2018、5—2018、7),我要做好高效课堂总结,全体教师交流心得体会。

  4、交流推广阶段:(2018、9—),听高效课堂课,讲高效课堂课,互相学习,互相借鉴。

  四、实施要求及措施:

  1。提高教学准备的高效性。

  教学准备指的是教师在制定教学方案时所要做的,包括教学目标的设定、教材的处理、方法的选择、教学组织形式的确定、教学环节的设计以及教学方案的构成等。

  (1)备资料:要把教材看作是一个范本,努力做到入乎其内,吃透教材,把握重点、难点,同时又要把教材看作是一个例子,不唯教材,力图出乎其外,举一反三,触类旁通。要与课本对话,引导学生感悟文本的内在意蕴。要精心设计教学流程,提炼出简练而有效的教学主线,层层推进。

  (2)备学生:教师在课前要全面了解学生的学习情景和学习需求,根据“学情”有的放矢地进行备课。

  (3)备训练:依据教学资料和学生实际,精心选择和设计课堂练习,下发训练教材,教师必须先做,去粗取精,去伪存真,要做到讲练结合、精讲精练、当堂训练、快速反馈,充分发挥学生在课堂教学过程中的主体意识,调动学习进取性。

  2。提高课堂教学的高效性。

  课堂是教师实现“高效课堂”活动的主阵地,也是关键环节。学生的成长依靠的是每一堂课的积累,提高课堂教学效率是当务之急。

  (1)提高教学资料的高效性:课堂教学资料的选择要根据新课程标准的要求和学生发展的需要,依据教学目标,确立重点,优化选择。在强调过程与方法、情感、态度和价值观目标的同时,不能忽视知识教学,应切实保证知识教学有效性。

  (2)提高教学活动的高效性:优化课堂教学设计就是按照有效学习的目标,从学生的发展出发,从有利于学生本事的培养、有利于学生知识的掌握上研究,对课堂教学活动进行科学安排。新课导入、情境创设、迁移过渡、操作安排、练习设计、活动组织等都应精心准备,周密布置,联系学生的生活环境,立足于学生已有的知识、经验背景,创设有助于学生自主学习、合作交流的情境,增强学生学习的乐趣和信心,使创设的情境到达资料鲜活化、过程活动化、解题探索化、交流互动化、思维多样化、体验高效化,从多个层面激发学生主动参与学习的全过程。

  (3)提高教学方法的高效性:优化教学方法要求教师必须致力于“导”,服务于“学”,要依据特定教学目标的实现来选择特定的教学方法。要从教学资料出发,扬长避短地选用各种方法。要根据学生学习的特点,致力于把外在的教学目标转化为内在的学习需求,把启发思想贯穿于教学方法选用的整个过程,不能脱离学生原有基础,坚持教学方法选用的求实思想,充分反映学生主体性的要求。

  (4)提高教学交流的高效性:要建立民主、平等的师生关系,进取创设和谐、活力的课堂氛围,增强师生之间的教学互动。要改变教师与学生之间单向的教学互动,寻求建立一种有效的双向或多向的师生教学互动,经过师生、生生之间多层次的富有成效的互动、交流,让学生掌握知识,发展本事。师生间的互动交往不追求形式上的热闹,而应追求实实在在的质量和效果。

  (5)提高教学手段的高效性:多媒体和学科教学整合是课堂教学的必然趋势,多媒体和教具等教学手段的运用,要用在该用之处,使其真正起到辅助教学的作用。要坚决杜绝用多媒体教学手段装点门面、华而不实、哗众取宠的做法,讲求使用效益。

  (6)提高问题设计的高效性:要围绕教学重点,设计富有启发性、探究性的课堂提问,经过有效的提问激发学生学习探究的兴趣,推进教学目标的实现。

  3。提高训练检测的高效性。

  在强化课内当堂训练、提高反馈矫正实效性的同时,要注重课后作业训练的高效性。既要切实杜绝布置很多的重复性作业的现象,防止学生淹没在题海之中,也不能让学生只是简单的抄写,进行书本知识的搬家。要充分了解学情,布置有针对性的作业,让学生在作业训练中思考问题、解决问题。同时,要科学安排学生的练习时间,做到适时、适量、适度。高效训练要做到“六有六必”,即有练教师必先做、有练必选、有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠。坚持做到精选精练,把握难度,删除繁、难、偏、旧的题目,提高训练效度;必须做到,及时批改,精批细改;讲评之前必须先做统计归纳,切实提高讲评的针对性。

  4。提高课后辅导的高效性。

  课后辅导要突出一个“勤”字,坚持“抓两头促中间”的辅导策略,实现培优补差的落实到位。在平时的教学过程中,要坚持教辅结合的思想,不断强化教学辅导。在注重学生知识辅导的同时,还要注意学生的心理辅导,补“差”先补“心”,消除心理障碍,矫正不良习惯,增强学生战胜困难的信心和勇气。

  5。提高教学评价的高效性。

  教学过程中,教师要及时、适度、多元地评价学生,鼓励引导学生自评和互评。评价既要注重过程又要注重结果。

  高效课堂建设关系学校的高品位发展、教师的高水平发展和学生的高智能发展,利在当今,功在长远。我们仅有坚持不懈地抓平时、抓细节,才能有效地改变我们现今不太梦想的课堂教学效果,才能使高效课堂计划结出丰硕的成果。

  小学教学计划(七):

  这个学期我们学校的教学任务十分的繁重,虽然国家在深化教育改革,提倡素质教育,可是正因为如此,我们学校坚决贯彻实行这一决策,结果学生的成绩出现大滑坡,学校建设出现了严重的问题。国家制定的政策市没有任何问题的,关键是我们学校执行的力度和尺度问题,这需要我们深思。

  我们可能在执行素质教育的时候过头了,没有做好学生成绩的提高工作,这是需要我们改正的地方我们必须不能再这样下去了,必须要提出新的改革的方针。

  所以我们学校这一学期制定了针对性很强的教学工作计划:

  一、指导思想:

  围绕学区本学期工作重点,继续规范教学常规管理,深化课堂教学改革,严把教学质量观,全面推进课改善程。

  二、工作思路:

  1、规范教学管理,健全机制、完善制度,深入开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践;

  2、使学校教学工作科研化、教学研讨经常化、教学管理规范化,全面育人个性化。

  3、真正更新教师观念,促进骨干教师的成长,全面提升教师的整体素质;

  4、强化教育科研,促进教学和科研一体化;

  三、工作重点:

  (一)开展多种形式的校本教研,挖掘教师个人潜能,发挥群体优势,提高教研的实效性。

  1、充分发挥教师团结、协作精神,强化团队意识,加强教研凝聚力。

  2、教师要按时参加各级教研、进修活动,做好记录。骨干教师参加进修活动后,要及时进行精神传达。

  (二)实施校本培训,切实提升教师素质。

  1.加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理,以点带面促进良好教风的构成。加强骨干教师培养、管理、使用制度制定与落实,切实发挥其辐射作用,真正起到学校教学中坚力量的带头作用:骨干教师、学科带头人每学期做一节公开课(保存资料)

  2.采取多种形式,强化教师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。每学期教师听课不少于20节。由学校组织全体教师利用专用时间进行业务学习。组织学习现代教育理论;组织收看优秀教师的录像课;组织教师结合教学实践,撰写教学反思、教学笔记,进行业务交流(教师的学习笔记、论文等)——教师写学习笔记每月2篇。加强校本培训与教研,加快提升教师素质,借助外援,适时聘请专家来校传经送宝。分学科进行两至三次教学专题研讨活动

  (三)加强教学常规管理,完善各种教学制度,规范教师教学行为。

  1.修改完善教学常规管理制度,重点推进,逐项贯彻落实。强化教师课堂教学常规的贯彻、落实与检查,加强常态课堂教学管理。做到此项工作的经常化、制度化,奖惩分明。

  2.加强对教师备课上课、作业、辅导等常规管理力度,辅导、检查、评优相结合,备课:普查、抽查与复查结合。开学初普查,两周内对有问题的教师教案进行重点复查;期中抽查部分教师教案;期末进行教案综合评优。

  (四)强化质量意识,进行严谨、科学、循序渐进的质量监控,切实保证学校教学水平、学生学习质量的稳步提高。

  1.营造英语学习氛围,调动学生学习英语进取性,提高英语教学质量。

  2.严格各种检测考试、考务管理以保证措施得力、贯彻落实到位。以提高教师的质量意识,促进师生协调发展。

  3.继续做好单元检测把关,单元练习随教学进度,统一时间进行检测。认真及时批阅、试卷分析、学生错误订正。科学使用检测结果,及时调整教学策略,补救方法进行查漏补缺,弥补教学不足。

  4.加强对学生语、数、英三科知识与本事的单项训练与同步验收。语文:字词、朗读、查字典等;数学:口算、计算、应用题等;英语:以单词、背诵为主。

  5.教导处及时了解学校教学质量状况,采取措施进行宏观调控。

  (五)关注学生差异,切实做好随班就读工作:

  关注学困生,耐心进行学困生的帮忙、转化工作;认真做好随班就读的各项工作,提高随班就读学生的学习质量。继续各班随班就读学生辅导制度,语文、数学、英语等主科教师坚持个别辅导,采取因人而异因材施教的方法,使得每一个学生得到发展。

  (六)结合课改工作,开展各种形式的专题教学研讨,促教师教学水平、学生学习质量的提高。

  1。推门课:加强学校听推门课的力度,了解掌握教师、学生的教学、学习常态,进行有效的监督、监控,检查与指导,提高教师课堂教学效率、学生学习效果。

  2。复习课:认真上好期末复习课,探索对学生科学、有效的复习指导方法。

  3。示范课:进行骨干教师、学科带头人献课活动。

  4。开放课:进行全校家长开放日教学研讨活动,原则上教师人人参与。对外宣传学校办学水平、展示教师教学风采。(时间另定)

  5.评优课:开展学校校内评优课,评选校级优秀课,进行表彰。

  6.研究课:适时组织学科教学研究课,人人参与互动,研究、探索学科教学模式。(语、数、科任学科各两节,时间另定)

  7.听课:第2、3周进行全校任课教师普听课,促教师、学生及早进入新学期教学状态,并进行教学。

  只要我们认真学习这学期的教学工作计划,将计划领悟透了,在执行计划的时候才会胸有成竹的实行,这是我们学校教学成绩复兴的重要学期,如果执行不好的话,我们学校在下学期招生的时候都会出现问题。

  所以我们学校决定实行问责制,哪个教师学不好,教不会,领悟不透精神,那我们只好说不好意思,你请另谋高就吧。此刻的竞争是如此的激烈,我们也是不得已才出此下策,这是我们必须的任务。

  期望大家能够认真的执行,我们期待学期末的时候我们学校的建设和学生成绩的大爆发!

  小学教学计划(八):

  一切为了学生,为了每一位学生的发展”已牢记在每一位教师的.心中,为此新课程下的课堂教学,既要师生互动起来,又要提高课堂教学的实效性。提高课堂的实效,就是在课堂40分钟获得最大的效益,让每一位学生都收益,达成教学目标即知识、本事、过程、方法、情感态度、价值观。让不一样层次的学生也有不一样的收益,课堂真正成为学生学的主阵地,学生参与课堂活动的态度和程度决定了课堂实效,做为教师提高课堂教学的实效性,就是要实现学生在课堂上思维总量的最大化。这就要求教师要对一节课的教学的前前后后做一个完备的统筹安排。为进取推进“高效课堂”的研究,提高课堂教学的实效性,努力到达教学高效率与高效益的有效结合,现就实践高效课堂做如下计划:

  一、抓好教师教学观念的转变和教学方式的转变。

  我们要在不断推进教学课堂改革的进程中不断推动教师观念的转变,进而转变教师的教学方式,逐步消除教师讲的过多,学生参与较少的情景。

  二、课前精心准备,让学生产生兴趣。

  仅有课前精心准备,在课堂四十分钟里才能经受住学生的考验,才能有课堂上的高效引导与动态生成,才能在课堂上游刃有余,否则,教师只会在课堂上应接不暇,手脚忙乱。

  (一)研读教材,定准目标。

  新课标教材给教师和学生供给了广阔的空间,在“用教材教”的理念指导下,教师需要在课前对教材有一个全面、深度、系统的解读,包括教材的每一个信息窗,每一句揭示语,每一个练习,把握好教材设置的意图和资料体系,定准教学目标,然后根据学生的实际对教材作出合理、适度的加工与处理。

  (二)备好学生,抓好突破。

  “学生走进教室并不是一张白纸”。新课标指出,教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。

  三、研究和设计好课堂提问。

  在真实、常态的课堂教学中,有些教师所提的问题本身就有问题,无效问题、假问题、无价值问题充斥课堂,教师的很多提问耽误了学生宝贵的课堂学习时间,影响了课堂教学效率的提高。所以,教师要高效地完成课堂教学任务,就必须注重对课堂提问的研究,所提的问题必须是有价值的、有启发性的、有必须难度的,整个课堂的问题设计必须遵循循序渐进的原则。

  四、加强对课堂节奏的把握和管理。

  课堂上,有的教师刚给学生提出问题,学生还没来得及思考,就立刻要求其回答,这样不仅仅浪费了学生课堂思考的时间,并且有效性很差。所以,要给学生必须的思考时间和思维空间,要减少“讲与听”,增加“说与做”,尝试“教与评”。教学过程中及时评价学生,不敷衍,要学生体会到教师的真心实意,建立和谐师生关系。

  五、进取实施小组互助学习制。

  现阶段,大班额的班级授课制也是课堂教学效率难以提高的一大原因。在小班化教学难以推行的现实条件下,在班内实行小组互助学习能够说是一个最佳选择。

  构建高效课堂已经是我们迫在眉睫的任务,期望在我们全方位的努力下,不断探索,最终到达优质的高效课堂,到达师生双赢!

  小学教学计划(九):

  一、指导思想

  根据高陵县教育局教研室本学年度的教研要求,继续进一步深入研究“高效课堂”教学模式,在学校“高效课堂”计划和语文教研组“高效课堂”计划指导下,我确定了个人“高效课堂”计划。

  二、目标

  1、进一步学习“高效课堂”相关理论,提高自我的理论水平。

  2、努力将“高效课堂”理论应用于教育教学实践活动中,指导教学,真正使课堂教学到达“高效”!

  3、根据“高效课堂”教学实践,不断总结经验、展开反思,提高自我的理论表达本事和经验总结本事。

  4、经过“高效课堂”的实施,充分调动学生学习的进取性和主动性,提升学生的学习本事和综合素养。

  三、具体活动资料

  1、根据学校和教研组整体安排,开展“高效课堂”理论学习,并撰写学习心得。

  2、将“高效课堂”理论应用于教学实践活动,进取参加学校、教研组组织的“高效课堂”评优课活动。

  3、进取参加教研组组织的“高效课堂”评课议课活动。

  4、撰写“高效课堂”教学案例,教学反思。

  5、撰写“高效课堂”教学论文。

  四、具体保障措施

  1、认真参加团体组织的学习培训,作好培训记录。

  2、认真参加学校、教研组的校本研修活动,提高教育教学科研意识和本事,努力争做反思型、研究型和学者型教师,为学生做好榜样。吸取其他教师的成功经验。

  3、精心准备自我的公开课程,掌握现代教育技术本事,熟练运用计算机备课,能借助网络查找有关教学资料,能应用软件制作课件,运用计算机辅助教学。努力提升使用现代教学设备的本事。

  4、空余时间利用电脑进行网络研修。

  小学教学计划(十):

  每所学校都有自我独特的文化历史背景、外部条件和内部条件,我们应当充分认识到自我学校的优势和风格,进而经过校本课程开发构成特色。社会在发展,课程在提高校本课程就是在我校课题的指引下,结合我校的传统和优势以及学生的兴趣和需要而开设的。近年来我校的校本课程一向在实践和探索,本学期计划如下:

  一、在学习中提高,强化理论修养。

  校本课程不是教学层面上的一种教学活动,而是课程层面上的一种具有独立形态的课程,是最能体现学生特色、满足学生个性差异的发展性课程。应对校本课程的挑战,我们对教师进行了校本课程的培训。因为我们感觉,教师真正的成长不在于岗前培训和脱产培训,主要是在教学实践中培养起来的。新的教育思想和新的教育观念必须也仅有在课程改革和教育教学实验的探索之中才能逐步确立,教师专业本事的体现最初发生在课堂上,最终构成于研究之中。为了确保校本课程的顺利进行,我们向全校教师征集了学习指导课案例。

  二、在实践中感悟,提高校本课程课堂教学质量。

  长期以来,我们的教学常常是靠教师的"一支粉笔、一张嘴。"学生从中得不到收获。而学习指导课本身所固有的特性,靠死记硬背、靠灌输学生是根本无法理解的。所以我们要求教师根据教材资料精心创设生活化的课堂情境,采用生活化的教学方法,到达形真、情切、理寓其中。尤其更要创设生活化、问题化的课堂情境,使学生更容易理解。

  三、在评价中成长,创立校本课程特色。

  我校根据校本课程的特点,明确了评价的目的不仅仅是为了考察学生到达目标程度,更是为了对我们的教学情景进行反馈和分析,以利于改善教学,有效促进学生的发展。在实施评价的过程中,教师需要创造性地开展研究,追求有教师个性的、有班级及课程特色的、儿童喜闻乐见的评价方式、评价工具与评价方法的创新。尝试"寄语型评语"、"心理健康提议"等具有人性色彩和时代特色的新型评价方式,以实现新课程评价的最大效益。

  总之,在校本课程开发过程中,学生的个性发展是目标,教师的专业发展是条件,学校的特色构成是结果。。我校虽然在校本课程开发上扎实地开展,但与先进学校相比,还有必须的距离。我们会不断努力,充分发挥教师的主体性和创造性,加强校本课程的开发和研讨,不断提升我校校本课程的水平,使校本课程——学习指导课真正能成为童话中的点金术,为学生的终身发展服务。

  小学教学计划(十一):

  一、指导思想

  校本课程是充分发挥学校及周围的资源优势,挖掘课程资源,满足不一样年龄学生的不一样需求,促进学生的个性健康化发展的课程。本学期校本课程将在上学期开发实施并取得成效的基础上,继续改善和完善,本着“一切为了学生,培养发展学生个性特长,促进学生全面发展”,这一学校持续发展目标,把读书活动渗透在语文教学中,加大管理力度,采取有力措施,力求取得更好效果。

  二、校本课程开发的目的意义

  我校校本课程的开发是根据学校地处农村,自然资源、人文资源、社会事业、经济发展等方面的优势,结合我校的传统和特点,以及学生的兴趣和需要,自主开发的适合我校的课程。学校课程的开发要提高课程的适应性和实效性,适应学生发展的兴趣和需要,适应学校、社区发展的需要。校本课程的开发,为教师供给了专业发展的机会和条件,也为学校培植办学特色创造条件,有利于完善国家课程、地方课程,弥补其局限性。

  三、提高认识,领导重视,全员参与

  校本课程是相对国家课程和地方课程而言的一种课程,是指以某所学校为基地,在理解国家课程设置的基础上,根据自身特点和资源,组织并开发实施的课程。学校将开办讲座,组织教师学习有关校本课程的理论,使教师领会校本课程实施的要领,掌握校本教材编写的基本原则。

  校本课程的实施是一个长期的过程,必须使所有的教师都参与到课程实施中来。我校科技制作、历史教育、手工制作、编织等科目,涉及的知识面宽广,资料丰富多彩,对教师的要求也相应地提高了。所以全校教师都要参与校本课程的开发与实施。

  四、校本课程教学的基本原则

  学校课程是由在国家课程计划框架内,学校自行决定、自主开发的课程,开发主体是学校教师。所以,我校校本课程教学坚持遵循以下原则:

  1、合作性:校本课程开发、教学是一种团体配合的事业,学校课程更是如此。在整个教学过程中教师要校长、其他同事、学生、家长等通力合作,发挥群体智慧。

  2、民主性:学校校长、教师、学生、家长构成学校教育的“共同体”,成为学校课程教学的主体。学生需要学什么,喜欢学什么,“共同体”里教师、家长最清楚。所以,在教学过程中,广泛听取他们的意见,构成一个民主氛围。

  3、选择性:校本课程教学要有利于学生全面而主动的发展,让每一位学生的潜能都获得充分和谐的发展,使个性得到张扬。所以,教学时尽量为学生供给多样化、可供选择的资料,适应学生的需要、兴趣和经验。

  4、开放性:校本课程教学时,在资源方面要充分利用一切能够利用的资源,包括学校、家庭等多方面的资源;在主体方面要充分调动校长、教师、家长、上级领导、参与的进取性,共同进行课程建设。

  5、灵活性:校本课程教学时,不求全求大求新,立足本校实际,量力而行,逐步完善。

  五、校本课程实施计划

  校本课程的实施经过三个角度来进行:

  分层:依据学生的学习本事、知识水平和个人意愿,组建教学班,进行分层次教学。

  分组:按课程类型、学习资料、学习程度、教学目标等采取多种教学形式以实施课程计划。研究性课程以实验班进行为主,班内分组进行。

  分块:校本课程安排在每双周校本课进行。学校所有教学和活动场所根据课程安排划分成不一样功能的板块。

  小学教学计划(十二):

  一、落实国家三级课程管理的规定

  为了落实国家三级课程管理的规定,提高学校课程的整体质量,促进全体学生主动地发展,提升教师课程管理意识,开创学校办学特色。根据《基础教育课程改革纲要(试行)》和《省义务教育地方课程和学校课程实施纲要》的精神,结合我校的实际情景,特制订本方案。

  二、课程设置的原则

  坚持按照学生的培养目标和学生身心发展规律,适应社会发展需要和学校实际科学安排课程;坚持统一性和灵活性相结合的原则,充分发挥新课程体系的教育功能;坚持以“学生为本”的宗旨,面向全体学生,因材施教,充分发挥学生学习的自主性、创造性,促进学生主动活泼地发展。

  根据德、智、体、美、劳等方面全面发展的要求,将其教育资料全部纳入,有利于学生和谐、全面发展;依据学生身心发展的规律和学科知识的内在逻辑及认知规律,把课内外、学校与社会联系起来,把间接的书本知识学习和直接经验体验结合起来,培养良好的学习习惯与行为习惯,为学生健全人格的构成和态度、本事、知识等方面的学习与发展创造条件。

  学校课程以灵活性、适应地方和社会发展的现实需要,落实国家课程方针并开设校本课程,适应学校办学方向,开设的活动课以多样化的学习方式使学生学习成为富有个性的过程。新课程不仅仅为学生共同发展奠定基础,也注重学生个性发展。

  三、课程实施

  (一)国家课程

  1、除综合实践活动课外,品德与生活(社会)、科学、语文、数学、英语、体育、音乐、美术开全课程,开足课时。学年课时总数和周课时数控制在国家所规定的范围内。每学年上课时间36周,学校机动时间2周,安排传统活动、运动会等。复习考试时间2周,寒暑假、国家法定节假日共12周。

  2、晨会、班队活动等每周至少安排一课时,主要进行常规教育,开展少先队中队活动,并结合学校和学生实际,由班主任教师自行安排。

  3、因为培养学生的创新本事和实践本事,各门课程已经普遍增加了实践活动,所以综合实践活动同地方和学校课程统筹安排。

  4、一至六年级的体育课,均应贯彻“健康第一”的原则,开齐、开足,本着每一天体育活动到达一小时的标准,开展大课间,“阳光体育”等丰富多彩的各类体育活动。

  5、学校开设英语课,起始年级为三年级。

  6、各门课程均应相应结合本学科特点,有机地进行思想道德教育。环境、健康、国防、安全等教育也应渗透在相应课程中进行。

  (二)地方课程与学校课程

  1、根据国家与省规定,地方课程、学校课程的课时与国家规定的综合实践活动(心理健康教育、信息技术教育、民族团结教育)课时统筹安排与综合使用原则。

  2、结合我校实际开设了“经典诵读”、“书法进课堂”的课程设计。每一天午时2:20—2:30为全校经典诵读时间,

  3、国学大师郭沫若曾就写字要求提出:培养中小学生写好字,不必须要求都成为书法家,总要把字写得合乎规格,比较端正,干净,容易认,这样对养成习惯有好处,能使人细心,容易集中意志,善于体贴人。草草了事、粗枝大叶、独行专断是容易误事的。练习写字能够逐渐免除这些毛病。但要养成书法家,那是另有一套专门的练习步骤的,不能作为对于中小学生的普遍要求,所以在各年级开设书法课。(每周一午时第一节课为全校的书法课时间,其中一、二年级铅笔;三、四年级为钢笔;五、六年级为毛笔)。

  4、我校周五午时开设学校课程共17个班:花式跳绳(一)、花式跳绳(二)、乒乓球、合唱、舞蹈、电子琴、电脑绘画、美术绘画、科技制作、象棋、书法(硬笔)、书法(软笔)、彩泥、英语口语交际、故事(一)、故事(二)、故事(三)。

  四、制度保障

  (一)目标管理及任课情景安排原则

  1、为促进国家课程方案的实施,落实课程管理,音体美设专职教师同时要求音乐教师每两周教会学生一首歌,并能做到站队唱歌放学,每学年至少举行两次大型文艺活动。体育每学期须有班级比赛活动,每学期不少于四次由全体师生参加的体育比赛活动。美术每年举办一次学生书画展览。

  2、任学校课程教师每学期上课不超过15课时。所上科目备课共计不超过16课时。

  3、为保证地方与学校课程及国家课程非考试科目的实施,尽量本校教师任学校课程教师,不足的外聘专业对口的教师任课。

  4、每一天午时2:20—2:30为全校经典诵读时间,每周一午时第一节课为全校的书法课时间,每周五午时3:20——4:50为学校课程活动时间,各项活动均由值周领导按时检查。

  3、以上措施经过教师评估考核实施。

  五、课程计划实施

  1、学校每周总课时数共计576课时,任课教师人均15课时。

  2、附具体活动时间和地点

  (1)、音乐类(合唱):活动地点在学校音乐室,负责人XXX;(电子琴):,负责人XXX;

  (2)、体育类(乒乓球)活动地点在学校操场,负责人XXX;(花式跳绳一)活动地点在学校操场,负责人XXX;

  (花式跳绳二)活动地点在学校操场,负责人XXX。

  (3)、美术类(绘画):活动地点,负责人XXX。

  (4)、书法类:

  (硬笔书法)活动地点在,负责人XXX;

  (软笔书法)活动地点在,负责人XXX;。

  (5)、微机类(电脑绘画):活动地点在计算机室,负责人XXX。

  (6)、语言类:

  (故事一)活动地点(故事二)活动地点(故事三)活动地点负责人XXX、XXX、XXX。(英语口语交际)活动地点,聘请外教;

  (7)、棋艺类:(象棋),负责人XXX;

  (围棋)活动地点(五二班);

  (8)、科技类:活动地点,负责人XXX;

  (9)、舞蹈类:(少儿舞蹈、跆拳道、拉丁舞、民族舞)活动地点舞蹈室负责人XXX

  时间安排:周五午时3:20——4:50活动(课间休息10分钟)。

  小学教学计划(十三):

  时间的脚步没有停歇,转眼又迎来了新学期的教学,总结以往中的得与失,为了使自我在新学期的中不断提高,现结合学校的要求,特制定本学期的教学计划如下:

  一、政治思想方面

  加强理论学习,提高自身素养。本学期我将充分利用业余时间学习十八大精神,认真贯彻党的教育方针,学习各级教育行政部门的有关文件,学习教育教学理论,学习各地先进经验。利用网络媒体及手中的报刊杂志、业务专著,认真加强学习、研究,及时掌握所负责学科教学发展的动态和趋势,时刻站在学科教研领域的前沿阵地。另外我将继续加强师德修养,树立现代教育思想。不断加强自身修养,学习相关师德文献,严格要求自我,注重言行提高自身师德素养和精神境界。做为一名小学教师,我要树立以学生为本的现代主体教育思想,并落实到实际教育教学中,我将继续尊重每一位学生的人格,关心每一位学生的全面健康成长,关爱小学生的心理健康,异常要厚爱学困生,做学生爱戴的好教师;要尊重和理解每一位家长,礼待学生家长,赢得家长的理解与支持,做家长信赖的好教师。

  二、教育教学

  1、做好备课。

  我将继续认真钻研教材,了解教材的基本思想及框架结构、重点与难点,同时参阅教学课标,掌握知识的逻辑,此外,上网查找一些优秀的教学案例,选取其中优秀的环节与片断实际应用到自我的教学中,取人之长,弥己之短,做到能运用自如。了解学生原有的知识与技能,思考学生学习新知会遇到哪些困难,做好预设,并采取相应的应对措施。教学中,采用灵活多样的教法、学法,创设学生感兴趣的质疑情境引导学生自主进行探究。组织好教学,面向全体学生,关注学生的特长,引导学生富有个性的学习。同时一如既往地培养学生的良好习惯和科学的学习方法,到达减负增效,高效学习的效果。关注与帮忙差生是教学重要的辅助手段。教学中多多关注差生,多给差生机会,帮忙他们提高学习兴趣,同时在小组中采用"组内异质,组间同质"的方式,采取优等生带差等生的形式帮忙差生提高学习质量。

  2、进取参与教研活动。

  本学期我要多读书,多学习,带头参与,抓好课题、专题研究,不断完善自我的知识、本事结构,虚心向有经验、有特长的教师请教,汲取新思想、新方法,树立正确的教育科研观。进取参与各级各类的教研活动,让自我进一步明白:提高教育教学质量,不能只凭“热情拼搏”,不能仅靠“时间、汗水”,要研究、掌握教育教学规律,运用更好的方法进行教育教学,做好做实减负增效的,使自我的教学省时高效,收到事半功倍的效果。

  3、认真进行教学反思,做到边学习、边实践、边交流、边总结,在不断的反思中审视自我、提升自我。

  4、提高计算机应用本事,将网络融入与教学中,提高教学魅力。

  5、发挥骨干教师的带头作用,事事严格要求自我,起到表率作用。

  总之,我将严格要求自我,遵守各项规章制度,进取参加各项活动,尽职尽责,教书育人。

  小学教学计划(十四):

  在新课程改革大潮中,我以饱满的精神投入到了新学期的中来。本着求创新,求发展,不断提高自我的业务水平的目的,根据学校2018年教学计划来制定我的个人教学计划。

  一、加强学习

  应对新的课程改革,教育对教师提出更高的要求。不仅仅要有精湛的专业水平,还要有多元化的知识储备,才能适应新课程实验改革。为不被时代所淘汰,能够成为一名合格的教师,在一个学期的基础之上,要利用业余的时间进一步学习有关于新课程改革的理论知识及最新的教育理念。尝试着把学习渗透在的点点滴滴,融合到备课和讲课上来。把学习使终放在第一位,仅有不断的学习,才能充实自我,才会有不断的创新,才会不断的发展,我将继续不懈地努力,刻苦专研,成为新型教师,适应时代发展

  二、向科研教师型转变

  1、在课堂教学改革中严格要求自我,努力使自我的课堂做到“放”“活”“趣”“新”“实”。为了提高课堂教学效率,我打算从培养学生良好的学习习惯和学习兴趣入手,让学生们乐学、勤学、会学。我要养成每一天记日记的习惯,注意总结经验,在课堂常规训练上有自我的特色。

  2、扎实做好新课改的每一项。在比较准确地掌握了上一册教材的基础上,本学期我仍将毫不松懈地用好新教材,深入学习新课标。在教学中做进一步的深入研究,在学期末将上交一份有价值的论文,同时会以年组研究课的形式汇报自我的研究成果

  3、教案的编写是作为教师必做的一项。但如何使教案的编写更具科学性、实用性,我将尝试着冲破传统备课的清规戒律,编写实用、新颖、具有个性化特点的教案。

  三、“备”、“改”、“批”、“辅”、“查”是教师的常规,每一项都十分重要。

  在备好课,上好课的同时还不要忘记对期望生的辅导,要晓之以理,动之以情,用爱心去帮忙每一个期望生,最重要的是有成效,让每个期望生都能在学期末的时候有所提高。在作业布置上要多动脑筋,多留一些孩子们喜欢的,有创新本事培养的作业,让每个学生不再为作业而苦恼。

  多彩、多元的社会急切地呼唤着创新,教育也迫切地呼唤着有活力、有创新本事的教师。我将努力学习,不断提高自我的业务水平,为学校辉煌的明天贡献自我

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